Поиск по сайту

Меню сайта

Норм.-прав. база

Образование

Для вас, ребята!

Наш опрос
Сегодня у нас в гостях учитель ученик родитель случайный гость Результаты \| Архив опросов Всего ответов: 76

Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0

Наши гости

Для Вас, ребята

Внимание, дорогие мои ученики!

Скоро предстоит всем обучающимся показать свои знания за курс 3 класса. Предлагаю потренироваться, выполняя задания данной работы. Вы можете выполнить устно или скопировать всё задание и вставить в созданный документ на своём рабочем столе, а после тренироваться устно или письменно.

Итоговая комплексная работа 3 класс

Прилёт птиц.

Много птиц возвращается к нам с зимовок. Одна из первых птиц, появляющихся в конце марта,- зяблик. Весной самец- зяблик- настоящий красавец: верх головы голубой, лоб черный, щеки, горло и грудь коричнево-красные, спина рыжевато-бурая, у хвоста зеленая, хвост черно-серый с желтыми краями. Издали зяблика легко заметить по широким белым полосам поперек крыльев и вдоль хвоста. Размером он с воробья.

Это самая многочисленная и самая голосистая птица в лесу. Песня у зяблика короткая, продолжается всего несколько секунд, но повторяет он ее несколько раз подряд. За два часа зяблик может пропеть до 850 раз.

Птица эта не прячется, ее легко увидеть. К строительству гнезда зяблики приступают только в первых числах мая. Работа эта трудная, потому что гнездо зябликов- настоящее произведение птичьего искусства: стенки у него толстые и прочные. Само гнездо глубокое и очень аккуратное. Снаружи облицовано кусочками бересты, лишайниками, так что его почти не видно на фоне дерева. Гнездо строиться целую неделю.

Самец зяблик- очень задирист и смел. Если кто-нибудь посягнет на его владения, он решительно нападает на чужака. В гнезде обычно 5 яиц. Насиживает их самка. Примерно через две недели появляются птенцы. Родители кормят их насекомыми. Птенцы подрастают в гнезде две недели, затем покидают гнездо. За лето зяблики успевают воспитать два поколения птенцов. К середине июля они перестают петь.

Основная часть

Постарайся выполнить все задания.

Выполняй их по порядку.

Задание 1.

Определи, к какому виду относится текст? Отметь «галочкой» правильный ответ.

□ Текст - описание □ Текст - рассуждение

□ Текст - повествование □ Деловой текст

Задание 2.

Составь план текста:

_______________________________________________________

___________________________________________________________

Задание 3.

Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: «Чем кормят зяблики своих птенцов?» Спиши его.

_________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь. Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Укажи, какими частями речи выражены слова в этом предложении.

Задание 4.

Найди выделенные слова и спиши их. Укажи количество букв и звуков. Подчеркни в этих словах мягкие согласные.

________________ букв, звуков

Задание 5.

Найди в тексте глагол с частицей не, выпиши его, определи время, число и род.

_________________________________________________________________

Подбери синонимы к этому слову

_________________________________________________________________

Задание 6.

Ответь на вопрос: «Сколько раз может пропеть зяблик за 2 часа?»

________________________________________________________________

Представь это число в виде суммы разрядных слагаемых.

________________________________________________________________

Сколько раз может пропеть зяблик за 1 час?

_________________________________________________________________

Ответ:____________________________________________________________

Задание 7.

В нашем дворе живёт 18 пар зябликов, в соседнем дворе 15 пар зябликов. На сколько больше птенцов за лето вывелось в нашем дворе? Реши задачу, поясняя действия.

Задание 8.

Из каких материалов строят зяблики своё гнездо? Почему гнездо трудно заметить на дереве?

________________________________________________________________

Задание 9.

Определи, к какой группе относится зяблик, заполни таблицу до конца, добавив свои примеры.

Перелётные птицы	Неперелётные птицы

Дополнительная часть

Задания 10-13 выполняются в парах (с соседом по парте).

Задание 14 каждый выполняет самостоятельно.

Внимание ! Если при обсуждении заданий 10-13 вы с соседом по парте не пришли к общему мнению, запишите каждый свой ответ.

Задание 10.

Выпиши все слова с разделительным мягким знаком, раздели их для переноса, подбери к этим словам однокоренные и разбери их по составу.

__________________________________________________________

Задание 11.

Выбери из текста имена прилагательные, которыми описывается зяблик-самец. Выпиши их.

_________________________________________________________

Подчеркни слова с непроверяемой гласной в корне слова.

Задание 12.

За сколько минут зяблик может пропеть 850 раз?

________________________________________________________________

Ответ:__________________________________________________________

Задание 13.

На Северном Кавказе уменьшилась популяция зябликов. С какими экологическими проблемами это связано?

Обоснуй свой ответ.

________________________________________________________________

Тема. «Состав слова»

Задание 1

Спиши, изменяя окончания слов, данных в скобках.

Над (цветы) около дома летали (пчела, шмель, стрекоза). Трепетали на солнышке крыльями (бабочка).

Задание 2

К данным словам припиши противоположные по значению с тем же корнем. Выдели приставку.

развязать – связать

раздвинуть – ...

разложить – ...

развернуть – ...

разлепить – ...

вбежать – ...

внести – ...

въехать – ...

ввести – ...

вползти – ...

Задание 3

Образуй и запиши слова с суффиксами: -к-

строить

чистить

стирать

переписать

погрузить

примерить

побелить

-б-

служить

косить

палить

дружить

ходить

стрелять

бороться

Задание 4

Выпиши однокоренные слова. Выдели корень.

борьба, борец, бороться, воевать

весельчак, веселый, радостный, веселье

вражда, враг, противник, вражеский

дорога, путь, подорожник, дорожный

Задание 5

Спиши однокоренные слова. Выдели приставку и корень.

море, моряк, морской, приморский, заморский, приморье

Задание 6

Спиши. Выдели суффикс.

подписка, прибавка, головка, стрижка, канавка, рыбка, чистка, ножка, березка, ягодка, подстилка

Задание 7

Спиши родственные слова. Выдели корень.

гостиница, гость, гостевой, гостить

черника, черный, чернеть, чернота

попутчик, путь, попутный

Задание 8

Напиши по образцу. Выдели окончания.

новая улица – новые улицы, чудесная встреча – ... , частая ошибка – ... , чайная чашка – ... , живая рыбка – ... , широкое море – ... , жилая комната – ...

Задание 9

Образуй слова с помощью суффикса -к-.

печь – ... ночь – ... дача – ... дочь – ... река – ... рука – ...

Безударная гласная в корне.

Мы сейчас работаем с орфограммами в корне. Умение видеть корень - это необходимость.

Безударные гласные в корне -а - о, и - е - я - это орфограмма.

Если в корне гласная вызвала сомнение,

Ты её немедленно поставь под ударение.

При подборе проверочного слова надо быть внимательным: это слово должно быть родственным и на эту гласную должно падать ударение.

Помнить! Корни в родственных словах - ОДИНАКОВЫЕ.

Способы проверки:

1)Подобрать родственное слово с ударным в корне.

или

2)Изменить форму слова так, чтобы на гласную падало ударение.

Например:

Ст(е,и)на - стены (изменили форму слов), стенка( подобрали родственное слово).

Для тренировки я предлагаю выполнить кроссворд.(жми на слово кроссворд) В разгаданном слове обязательно будет безударная гласная проверяемая ударением. Удачи!
Вот ещё несколько заданий для тренировки:

1 1. Соедини проверочные слова с проверяемыми, вставь пропущенные буквы, выдели орфограмму.

Г . Л . ВА золото позолота

Г . В . РИТ стебель стебельчаты

УК . Р . ТИТЬ головка головы

К . Л . СКИ говор разговор

СТ . Б . ЛЬКИ короткий короток

З . Л . ТОЙ колос колосья

2. Спиши, вставь безударную гласную (проверь в уме), подчеркни орфограмму.

Наступили сильные м_розы.Снег завалил с_довые д_рожки. Птицы з_мой г_л_дают. Дети устроили для птиц к_рмушки. Девочки насыпали пш_на. Г_лодные птицы быстро скл_вали весь корм. Как х_р_шо, что у птиц есть наст_ящие друзья!

Норма техники чтения.

Вход на сайт

Старая форма входа

Календарь

Конкурс сайтов

Новое на сайте

Телефон доверия

Электронная школа

Президент - детям

Для учителей

Полезные ссылки
Официальный блог Сообщество uCoz FAQ по системе База знаний uCoz

Сертификат

Кнопка моего сайта

Администратор сайта Ульянова Ольга Владимировна
Персональные данные учащихся (имя, фамилия, класс), все фотографии, их работы, размещены на сайте с письменного разрешения родителей (законных представителей).
(Закон от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных»)

Сайт учителя начальных классов Ульяновой О.В.

Для Вас, ребята

Норма техники чтения.